3月28日-29日，第四届全国课程思政与文化素质教育学术研讨会在华中科技大学隆重召开。本次会议由教育部高等学校文化素质教育指导委员会、华中科技大学主办，华中科技大学哲学学院承办。来自国内200余家高校、科研机构、中小学的近500名专家学者、一线教师和在读研究生报名与会，我院李树清和冯海冉老师参加了研讨会，并与来自全国多所高校的同行进行了面对面交流。

研讨会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“时代变迁中的课程思政教学研究和文化素质教育建设”主题，探讨新时代背景下课程思政与文化素质教育融合发展的新路径，为推动人才培养质量提升贡献智慧与力量。通过此次参会交流，旨在深化老师们对课程思政内涵的理解，为今后在教学中精准挖掘思政元素、创新教学设计提供宝贵借鉴；拓宽跨学科协同育人的思路，增强持续推进课程思政改革的信心与动力。两位老师表示此次学习交流，既是一次教学理念的更新，也为后续课程思政教学研究与改革实践积累丰富资源。

本次研讨会设置了大会报告和八个分会场，涵盖数智赋能课程思政、传统文化与课程思政、“大思政课”理论与实践、课程思政理论研究与实践探索、大中小学思政一体化等多个主题，充分体现了会议的前瞻性与实践导向。

在大会报告环节，湖北省社科联主席赵凌云教授、华中科技大学国家治理研究院院长欧阳康教授、武汉大学哲学学院院长李佃来教授等知名学者，围绕习近平重要思想融入课程思政、人工智能时代的大学生素养与课程思政创新、哲学的课程思政功能等议题作主旨发言，深刻阐释了课程思政的理论根基与现实路径。四川大学兰利琼教授、海南大学和溪教授、华中科技大学谭刚毅教授、华中科技大学附属小学李晓艳校长、附属中学魏琨副校长等也结合图书馆育人、传统文化传承、学科教学实践等方向，分享了鲜活的一线探索与创新实践。

八个分会场围绕习近平分领域思想融入专业教育、传统文化与课程思政融合、数智技术赋能、多学科协同育人、大中小学思政一体化等重点议题，展开了深入交流与热烈讨论。与会代表一致认为，课程思政建设正从理念走向实践、从点状探索走向系统推进，必须坚持价值引领与知识传授并重，推动思政元素自然融入专业课堂，构建全员、全过程、全方位育人的新格局。

（撰稿：冯海冉     摄影：会务组      审核：岳现房      责编：孟凡华）