5月15日下午，物理与电子工程学院物理学（师范）专业在学院会议室召开教研室会议。物理学（师范）专业全体教师齐聚一堂，聚焦本专业课程建设与人才培养方案的进一步优化，共同为专业发展出谋划策。会议由物理科学系主任赵建华主持，岳现房副院长参加了本次会议。

会议伊始，岳现房强调了课程建设和培养方案修订对于提升物理学（师范）专业人才培养质量的关键意义。他指出，在当前全国智慧课程建设等教育改革的背景下，结合学院发展定位和社会对师范类物理人才的需求，不断加强课程建设、优化课程体系和完善培养方案，是提高专业竞争力、培养高素质物理教师的必由之路。

随后，会议进入核心研讨环节，与会教师围绕物理学专业课程建设和培养方案的修改展开了深入交流。各位专任教师积极发言，结合自身教学经验和专业发展趋势，提出了诸多具有建设性的意见和建议。在课程建设方面，教师们认为应注重课程内容的更新与整合，加强理论与实践的结合。课程教学中应适时引入AI智慧教学等新技术和新手段，并融合学科前沿知识，以拓宽学生的视野，培养学生的创新思维和实践能力。针对人才培养方案，大家提出要进一步明确培养目标，优化课程设置，强化师范技能训练，确保培养出的学生既具备扎实的物理学专业知识，又拥有出色的教育教学能力。

经过充分讨论，会议达成一定的共识。每位专任教师现场认领了所负责建设的主要课程，并详细介绍了各自负责课程的建设规划及近期所达到的预期目标。从基础课程的夯实到专业课程的深化，从教学方法的创新到课程资源的丰富，教师们的规划涵盖了课程建设的各个方面，展现出高度的责任感和专业精神。例如，冯海冉老师负责的《原子物理学》课程，在现有建设基础上计划引入更多实际案例和前沿知识，帮助学生更好地理解抽象的物理概念，培养学生的科学思维和解决实际问题的能力；杨连武老师针对《物理教学与技能训练》等教师教育课程的教学模式，提出需要进一步加强与中学教学实际的联系，进一步拓宽渠道邀请中学一线教师参与授课和指导，让学生提前熟悉中学教学环境，提升师范技能；闵文静老师针对公共课《大学物理》课程的进一步建设提出了详细规划。最后，岳现房总结了本次会议所讨论的内容，并会从学院层面最大限度的鼓励和支持教师的发展，努力促进物理学专业基础课和教师教育课程的课程建设。

此次教研会议的成功召开，为物理学（师范）专业的课程建设和培养方案修订指明了方向。全专业教师将以更加饱满的热情和严谨的态度投入到后续工作中，确保各项建设任务和修订工作顺利推进。相信在全体教师的共同努力下，物理学（师范）专业将不断优化人才培养体系，提升人才培养质量，为社会输送更多优秀的物理教育人才，为学院的发展和教育事业的进步做出更大贡献。

（撰稿：赵建华      摄影：蒋淑娟      审核：岳现房      责编：孟凡华）